Creatividad y Educación.
O más bien cómo la educación mata la creatividad.
O más bien cómo la educación mata la creatividad.
Comparto la reflexión de este general americano. Power point makes us stupid. Las presentaciones debieran ser algo más que sólo un power point.
El profesor Albors ya me puso por delante de una obviedad. Este artículo en el New York Times indica que probablemente ya está llegando al conocimiento común. Mientras todas las personas con fábricas siguen pensando en irse a Túnez, para no tener problemas con los trabajadores.
Es una colección de fotos de inventos absurdos que están publicadas en flickr publica el abc.,
El articulista hace lo que puede para rellenar artículos pero algunas fotos son muy buenas.
En las últimas 3 semanas he estado utilizando la evaluación mediante blogs. Aunque hay muchas cosas que mejorar creo que la experiencia es muy positiva. Probablemente porque las cosas que explico están mejor en la web que en los libros, probablemente porque lo que explico es demasiado amplio y demasiado práctico, pero creo que es […]
La verdad es que el método a mí (como profesor) me resulta interesante. Hay que conseguir varias cosas, creo, para que sea efectivo. Que TODOS los alumnos se lo tomen en serio, y que se lo tomen en serio todo el tiempo. Un tema que facilita la labor de corrección es que los blogs tengan […]
Hace unas semanas terminé una asignatura que debiera ser la última de la carrera. Dediqué la clase a desvelar las tres grandes mentiras de la carrera de Ingeniero Industrial. La primera y probablemente más grave es que “Los problemas son explícitos”. En la realidad los problemas no sé ven y muchas veces no se resuelven, […]
El profesor Companys siempre recuerda a una secretaría que tuvo que clasificaba a sus novios en altos, guapos y rubios. En realidad es bastante evidente que siempre que se haga una clasificación, una tipología o una taxonomía debiera estar bien hecha. He encontrado un artículo que clasifica las clasificaciones. Una tipología clasifica modelos conceptuales, asumiendo […]
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